Bedrettin Müzik Kursu 0532 177 5221 Mahallesi

Bedrettin Müzik Kursu Canlandırmak şunlara ihtiyaç duyduklarında

Önceden bestelenmiş müzik şarkı söyler veya çalarlar: duyusal-motor becerileri geliştirmek, uyarlanabilir davranışları öğrenmek, gerçeklik yönelimini sürdürmek, başkalarının duygu ve fikirleriyle özdeşleşmek, grup becerilerini öğrenmek veya sadece müzik yapma sevincini paylaşmak – bunlar müziği yeniden yaratmanın içerdiği beceriler gibi. Örneğin şarkı söylemek, konuşma bozukluğu olan bireylerin konuşma becerilerini veya akıcılıklarını geliştirmelerine yardımcı olabilir; grup halinde şarkı söylemek, yaşlı bireylerde gerçeklik yönelimi oluşturabilir veya zihinsel engelli kişilerin uyumsal davranış geliştirmelerine yardımcı olabilir. Oyun aletleri, fiziksel engelli hastaların kaba ve ince motor koordinasyonu geliştirmelerine yardımcı olabilir ve okuma notaları ile birleştirildiğinde, çalma aletleri, engelli çocukların işitsel-motor veya görsel-motor süreçleri entegre etmelerine yardımcı olabilir. Duygusal olarak rahatsız olan çocuklarla, Şarkı söylemenin ve çalmanın müzik terapisinde nasıl kullanıldığına dair örnekler şunlardır: Schwartz’ın Müziği, Terapisi ve Erken Çocukluk, Uhlig’in Otantik Sesleri, Otantik Şarkı Sesi ve Levin’in Müzik Yoluyla Öğrenimi.

Doğaçlama

Müşteriler, doğaçlama, yaratıcılık, ifade özgürlüğü, oynaklık, öz farkındalık ve kişilerarası ya da iletişim becerilerini geliştirmeye ihtiyaç duyduklarında doğaçlama yapar veya müzik uydurur – bunlar, doğaçlama müzik yapımında yer alan temel özelliklerdir. Duygusal açıdan rahatsız olan çocuklardan eyleme geçen ergenlere ve gelişimsel olarak gecikmiş çocuklardan psikiyatrik bozukluğu olan yetişkinlere kadar birçok farklı danışan bu ihtiyaçları ortaya koymaktadır. Doğaçlama, bu danışanların başkalarıyla iletişim kurmalarını ve duygularını paylaşmalarını sağlarken, aynı zamanda düşüncelerini ve fikirlerini anlamlı bir şekilde düzenlemelerine yardımcı olur. Doğaçlama müzik terapisine iki önemli yaklaşım vardır. Nordoff-Robbins Müzik Terapisinde, terapist ve müşteri, müşterinin dünyada olma ve ilişki kurma biçimini müzikal olarak keşfetmek ve iletişimsel ve ifade açısından özgür bir ilişki geliştirmek için iki amaç ile birlikte doğaçlama yaparlar. Bu iki öncünün çığır açan çalışmaları, doruktaki çalışmaları olan Yaratıcı Müzik Terapisi (İkinci Baskı) hakkında okunabilir ve gerçekten duyulabilir. Mary Priestley tarafından geliştirilen Analitik Müzik Terapisinde, danışan müziği belirli bir duyguyu, kişiyi, durumu veya imajı canlandırmak için doğaçlama yapar ve terapistin müzikal ve sözlü yardımı ile tüm terapötik sonuçları araştırır. Priestley’in çalışmaları hakkında daha fazla bilgi, Essays on Analytical Music Therapy kitabında bulunabilir.

  • PİYANO ÇOCUK
  • PİYANO YETİŞKİN
  • GİTAR
  • KEMAN
  • BAĞLAMA
  • YANFLÜT
  • KEMENÇE
  • BATERİ (DAVUL) DERSLERİ
  • BAS GİTAR
  • ÇELLO
  • ŞAN
  • KLARNET
  • MÜZİK OKULLARINA HAZIRLIK
  • BALE DANS
  • NEY
  • ELEKTRO GİTAR
Posted in: Uncategorized

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Call Now Button